情系留守，筑梦连心。7月25日，为期15天的我校历史文化学院赴项城市昌福学校爱心支教活动圆满结束，在两周的支教活动中，志愿者们与同学们和谐相处，走到他们身边，在教授文化课知识的同时，切身感受留守儿童的生活。
助力基层教育，积极开展文化课教授
团队抵达后，学校为支教团举行了盛大的欢迎仪式，随后支教团迅速投入到了教学工作中，针对昌福学校一到八年级的不同学生，支教团进行分工配合教学语数英。对于特长课，分为文艺班、体育班和演讲与口才班，每班分配三到五名老师进行授课。在做足充足的备课后，支教老师们开始了正式的教学。
课堂上，学生们积极活跃，积极配合着老师回答问题，孜孜不倦地求学，课堂有了青春洋溢的支教老师的参与也变得不再枯燥。课下，老师们认真批改学生作业，仔细备课和准备教案，真正深入体会到了人民教师工作中的点点滴滴。
下午的特长课上，文艺班传来阵阵歌声，多才多艺的支教老师们教授舞蹈与声乐。体育班的孩子们在男老师的带领下进行球类运动的练习，课堂气氛异常活跃。演讲与口才班的老师传授给孩子们专业的演讲知识与技巧。课余之际，老师们通过多媒体为学生们播放《我是演说家》、《朗读者》等，通过观看这些节目来进行引导式教学，增强学习的趣味性。
拓展学生眼界，把优秀传统文化带给留守儿童
太极拳发源于河南，历史悠久，是国家级非物质文化遗产，作为太极拳的重要传承地之一，近年来，我校根植中原沃土，深入发展，积极开展太极拳活动，使太极拳已经成为了我校的一项极具特色的品牌学生活动，成为全民健身、素质教育的一面旗帜，走出了一条“全民练太极，太极惠师生”的学校体育特色发展之路。支教团成员结合在学校中所学习到的太极拳动作以及知识，在支教过程中向留守儿童们教授了孙氏太极拳四段的动作要领，引导孩子们呈现出一套行云流水的太极拳表演。
除太极拳外，演讲与口才班还给孩子们讲授了茶艺课及书法课。中国茶艺是一种具有浓厚民族特色的传统文化，包括选茗、择水、烹茶技术、茶具艺术等一系列内容，志愿者在给孩子们讲授茶艺时，主要是注重让孩子们了解茶，培养孩子们对于茶和茶艺的喜欢。书法课上，志愿者们给孩子们讲述了中国古代的书法文化，书写中的执笔方法，注意事项等知识，让孩子们对于书法有了更深的了解，培养他们对于书法的兴趣。
注重日常陪伴，给予孩子温暖
在这15天的相处中，志愿者和孩子们建立起来了深厚的友谊。课上，志愿者们认真授课，详细讲解；课下，对于某些孩子的疑问志愿者们认真答疑，针对于孩子的薄弱方面还进行了额外辅导，最大程度的让每位孩子都能有所收获。课外时间，孩子们也会找志愿者讨论问题，一起玩耍，支教队员们与孩子们打成一片，融入其中，一片欢声笑语。
然而和谐的支教生活中也会有意外：体育课游戏意外受伤，早自习途中突然发烧，与同学产生矛盾以致于哭泣......这些都是志愿者们遇到的问题，但他们用耐心劝导争吵的孩子们重归于好，不再哭泣；用温柔安慰受伤的孩子并及时带他去医院包扎；用体贴去聆听生病孩子的需求并帮助他尽快康复。志愿者们不仅认真教授孩子知识，还给予孩子陪伴温暖，真正地做到了“情系留守，筑梦连心”。
举办文艺汇演，共筑支教珍贵回忆
15天的支教活动到达尾声，为展示孩子们教学成果，给支教旅程画上圆满句号，7月24日下午，由志愿者独立策划、排练、主办的“情系留守，筑梦连心”河南大学赴昌福学校支教文艺汇演正式开始。
汇演由演讲与口才班选取优秀同学担任主持人，文艺班、体育班、演讲与口才班和武术班均有节目展示。汇演伊始，青春活力的开场舞《咖喱咖喱》使现场气氛活跃起来，然后昌福学校校长进行致辞，表达了对于河南大学支教团的感谢，紧接着节目各类节目轮番登场，异彩纷呈。文艺班带来的歌曲《成都》悠扬动听小虎队的《爱》青春怀旧；演讲与口才班的朗诵《水调歌头》声情并茂，《理想》铿锵有力，抑扬顿挫；体育班展示了一场行云流水的太极拳表演和一首嘹亮热血的《强军战歌》；武术班则呈现了一场精彩绝伦的《少林英雄》，现场气氛达到顶峰。最后，支教团队长代表支教团发表感言，感谢十五天以来学校老师的照顾，希望孩子们在今后的学习生活里能够不断进步，未来越来越美好。在一片掌声中，文艺汇演落下了帷幕。
通过15天的相处，支教团逐渐适应了老师的身份，切实体验并感悟教育工作者背后的辛苦与背负的责任，他们在给孩子们带来文化知识的同时，也为孩子们种下对未来的憧憬之梦，让孩子们坚定信念，为追逐梦想而不断努力。
15天的支教，志愿者们深入到了教育基础薄弱、教育资源匮乏的地区，了解到了当前贫困地区教育的现状，他们通过文化教授、素质拓展、亲情陪伴等方式，关爱留守贫困儿童，拓宽孩子们视野，为孩子们种下“大学梦”的种子。此次社会实践不仅拉近了我校与昌福学校之间的感情，展现了历史文化学院学子的风采，还有利于大学生在社会实践中接受多方面教育，深入贯彻落实党的十九大精神，是大学生以实际行动投身深化改革开放、决胜全面建成小康社会的新征程的具体行动！
